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### イシューツリー

#### モチベーションと動機付け
- 勉強意欲の欠如
- 勉強の意義や将来への期待を再確認する
- 毎日の勉強の意義を見出す

#### 勉強時間と計画
- 毎日の勉強時間の確保
- 日々のスケジュールを見直し、勉強時間を明確に設定する
- 勉強計画の立て方
- 目標設定と具体的な行動計画を作成する

#### 効果的な勉強方法
- 簿記論と財務諸表論の学習方法
- 学習の効率を上げるテクニックや方法を見つける
- 学習内容の理解
- 知識の不足部分を特定し、補完する方法を見つける

#### 環境とサポート
- 勉強する環境の整備
- 静かで集中しやすい環境を整える
- サポートと助言
- 専門家や同僚からのアドバイスやサポートを受ける機会を作る

#### 心理的な側面
- 自己効力感の向上
- 達成した小さな目標を挙げ、自信をつける
- 勉強に対する自信の醸成
- 過去の成功体験を振り返り、自信をつける

ありがとうございます。それでは、現在の状況とあるべき姿のギャップを分解してみましょう。以下は、20個の要素を5つのグループにまとめたものです。

### グループ1: 勉強のモチベーション
1. 勉強への意欲の欠如
2. 勉強を続けるための動機付けの欠如

### グループ2: 勉強時間と計画
3. 毎日の勉強時間が確保できていない
4. 勉強計画が明確でない

### グループ3: 勉強の効果的な進め方
5. 簿記論と財務諸表論の学習方法が効果的でない
6. 学習内容の理解が不十分

### グループ4: 環境とサポート
7. 勉強する環境が整っていない
8. サポートや助言を求める機会がない

### グループ5: 心理的な側面
9. 勉強への自己効力感の欠如
10. 勉強に対する自信の不足

これらをもとに3階層のイシューツリーを作成します。